Презентация к уроку (1 класс) на тему:. Информация для родителей по ФГОС НОО:. Уважаемые родители. С 1 сентября 2011 года все образовательные учреждения России, не является исключением и наша школа переходят на новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО). Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего образования.
Федеральные государственные стандарты устанавливаются в Российской Федерации в соответствии с требованием Статьи 7 «Закона об образовании» и представляют собой «совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию». Какие требования выдвигает новый ФГОС НОО.
- Принципиальным отличие ФГОС НОО - ориентация на результат Подключение родителей, бывших выпускников, учителей-пенсионеров для.
- Федеральных Государственных образовательных стандартов начального общего образования ( ФГОС НОО) –. повышение качества образования.
- Презентация к уроку (1 класс) на тему: Информация для родителей по ФГОС НОО. Новосёлова Ольга Фёдоровна. Опубликовано.
Стандарт выдвигает три группы требований: Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования; Требования к структуре основной образовательной программы начального общего образования; Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования. Что является отличительной особенностью нового Стандарта. Отличительной особенностью нового стандарта является его деятельностный характер, ставящий главной целью развитие личности учащегося.
С официальным приказом о введении в действие ФГОС НОО и текстом Стандарта. Презентация к статье " Родителям о ФГОС НОО ". Приказ об организации сопровождения внедрения ФГОС НОО. План-график мероприятий НОО на 2012-2013 год · Презентация Родителям о ФГОС. ФГОС: презентация для родителей. salnikovaTanja. 1,804 · первые результаты введения фгос ноо. Ольга Климантова. 2,101. Для Вас, родители. ФГОС второго поколения актуальные вопросы введения ( Презентация) Мероприятия по введению и апробации ФГОС НОО.
Система образования отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков, формулировки стандарта указывают реальные виды деятельности, которыми учащийся должен овладеть к концу начального обучения. Требования к результатам обучения сформулированы в виде личностных, метапредметных и предметных результатов.
Главная цель введения ФГОС НОО второго поколения заключается в создании условий, позволяющих решить стратегическую задачу Российского. Педагогам: Родителям : Ученикам Презентация "Диагностика универсальных учебных действий в начальной и реализации требований ФГОС НОО " (заместитель директора по УВР МБОУ "Лицей №36" (г.
Неотъемлемой частью ядра нового стандарта являются универсальные учебные действия. Под Учебными Действиями понимают «общеучебные умения», «общие способы деятельности», «над предметные действия». Для Учебных Действий предусмотрена отдельная программа – программа формирования универсальных учебных действий.
Все виды рассматриваются в контексте содержания конкретных учебных предметов. Наличие этой программы в комплексе Основной образовательной программы начального общего образования задает деятельностный подход в образовательном процессе начальной школы.
Важным элементом формирования универсальных учебных действий обучающихся на ступени начального общего образования, обеспечивающим его результативность являются ориентировка младших школьников в информационных и коммуникативных технологиях и формирование способности их грамотно применять. Какие требования к результатам обучающимся устанавливает Стандарт. Стандарт устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу начального общего образования:. • личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности;.
• метапредметным, включающим освоение обучающимися универсальных учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями. • предметным, включающим освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира. Предметные результаты сгруппированы по предметным областям, внутри которых указаны предметы. Они формулируются в терминах «выпускник научится…», что является группой обязательных требований, и«выпускник получит возможность научиться …», не достижение этих требований выпускником не может служить препятствием для перевода его на следующую ступень образования. Пример: Выпускник научится самостоятельно озаглавливать текст и создавать план текста. Выпускник получит возможность научиться создавать текст по предложенному заголовку. Подробнее познакомиться с содержание этого деления можно, изучив программы учебных предметов, представленные в основной образовательной программе.
Чтоизучается с использованием ИКТ. Отличительной особенностью начала обучения является то, что наряду с традиционным письмом ребенок сразу начинает осваивать клавиатурный набор текста. Сегодня многие родители, постоянно использующие компьютер в профессиональной и личной жизни понимают его возможности для создания и редактирования текстов, поэтому должны понимать важность включения этого компонента в образовательный процесс наравне с традиционным письмом. Изучение окружающего мира предполагает не только изучение материалов учебника, но и наблюдения и опыты, проводимые с помощью цифровых измерительных приборов, цифрового фотоаппарата и видеокамеры. Наблюдения и опыты фиксируются, их результаты обобщаются и представляются в цифровом виде.
Изучение искусства предполагает изучение современных видов искусства наравне с традиционными. В частности, цифровой фотографии, видеофильма, мультипликации. В контексте изучения всех предметов должны широко использоваться различные источники информации, в том числе, в доступном Интернете.
В современной школе широко применяется проектный метод. Средства ИКТ являются наиболее перспективным средством реализации проектной методики обучения. Имеется цикл проектов, участвуя в которых, дети знакомятся друг с другом ,обмениваются информацией о себе, о школе, о своих интересах и увлечениях. Это проекты «Я и мое имя», «Моя семья», совместное издание Азбуки и многое другое. Родители должны всячески стимулировать детей к этой работе. Интегрированный подход к обучению, применяемый при создании нового стандарта, предполагает активное использование знаний, полученных при изучении одного предмета.
на уроках по другим предметам. Например, на уроке русского языка идет работа над текстами-описаниями, эта же работа продолжается на уроке окружающего мира. например, в связи с изучением времен года. Результатом этой деятельности становится. например, видеорепортаж, описывающий картины природы, природные явления и т.
Во внеурочную деятельность могут входить: выполнение домашних заданий (начиная со второго полугодия), индивидуальные занятия учителя с детьми, требующими психолого-педагогической и коррекционной поддержки (в том числе –индивидуальные занятия по постановке устной речи, почерка и письменной речи), индивидуальные и групповые консультации (в том числе – дистанционные)для детей различных категорий, экскурсии, кружки, секции. Содержание внеурочной деятельности отражено в основной образовательной программе образовательного учреждения. Время, отведенное на внеурочную деятельность не входит в предельно допустимую нагрузку обучающихся. Чередование урочной и внеурочной деятельности определяется образовательным учреждением и согласуется с родителями обучающихся.
Продолжительность уроков в начальной школе:. • в 1 классе – 35 минут. в 1 классе –33 учебные недели;. • Продолжительность каникул в течение учебного года не менее 30 календарных дней.
В первых классах устанавливаются дополнительные недельные каникулы (с 13 – 19 февраля).